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Mostrando ítems 1-5 de 5
Estrategias metodologicas que emplean los docentes para fomentar la lectura en alumnos del nivel primario de la institucion educativa particular “el nazareno” del distrito de nuevo chimbote -2012
(Universidad Nacional del Santa, 2012)
El presente trabajo de investigación intitulado: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE EMPLEAN LOS DOCENTES PARA FOMENTAR LA LECTURA EN ALUMNOS DEL NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “EL NAZARENO” DEL DISTRITO ...
Factores que influyen en los padres de familia para trasladar a sus hijos de la institución educativa n°88019 san martin de porres a otras instituciones educativas durante el año 2010
(Universidad Nacional del Santa, 2012)
El presente informe de tesis intitulado: “Factores que influyen en los padres de familia para trasladar a sus hijos de la Institución Educativa N° 88019 San Martín de Porres a otras instituciones educativas durante el año ...
Comprensión lectora y rendimiento académico en el área de comunicación en los niños de 4to. grado de educación primaria de la i.e nº 89002, chimbote – 2011
(Universidad Nacional del Santa, 2012)
La presente investigación titulada: Comprensión lectora y Rendimiento académico en el área de comunicación en los niños del 4to. Grado de Educación Primaria de la I.E. N° 89002, Chimbote - 2011 surge ante una situación ...
Inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales en instituciones educativas estatales en el Distrito de Santa – 2011
(Universidad Nacional del Santa, 2012)
El presente informe de tesis titulado: “INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES ESTATALES EN EL DISTRITO DE SANTA- 2011” tuvo como
objetivo general describir el proceso de inclusión de niños ...
Condiciones para la creatividad en la educación primaria
(Universidad Nacional del Santa, 2012)
La diferencia entre personas creativas, los altamente creativos y los relativamente no creativos no reside en la inteligencia tal como ésta se mide en las pruebas de inteligencia. El individuo creativo puede, no obstante, ...
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