Rol de la familia, en post pandemia, relacionado con desarrollo socioemocional en niños de 5 años, IE 88232, Chimbote

Abstract

El estudio tuvo como objetivo general analizar la relación entre el rol de la familia en el contexto postpandemia y el desarrollo socioemocional de los niños de cinco años de la Institución Educativa N.° 88232 de Chimbote en 2024. El problema central indagó sobre la relación entre estas dos variables, considerando las secuelas del periodo pandémico. Se formuló una hipótesis positiva (H1), que proponía que un rol familiar positivo (apoyo emocional, comunicación, acompañamiento educativo y establecimiento de normas) se relaciona significativamente con un mayor desarrollo socioemocional en los niños. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivocorrelacional. La metodología incluyó la aplicación de encuestas a padres de familia y observaciones sistemáticas a los niños, utilizando como instrumentos cuestionarios y listas de cotejo. Los datos fueron procesados con el software SPSS, aplicándose el coeficiente de correlación Rho de Spearman. La muestra estuvo conformada por 71 niños de cinco años y sus respectivas familias. Los resultados revelaron correlaciones positivas y estadísticamente significativas entre todas las dimensiones del rol familiar y el desarrollo socioemocional. La conclusión más relevante confirma que el apoyo emocional y la comunicación familiar son los predictores más fuertes del desarrollo socioemocional, destacando la autoconciencia emocional (ρ = 0.864) como la dimensión más influenciada. Se concluye que la familia desempeña un papel fundamental y determinante en la recuperación socioemocional de los niños en el escenario postpandémico.