Aplicativo móvil con realidad aumentada para el Centro Arqueológico Punkuri de la Universidad Nacional del Santa

Abstract

La investigación se desarrolló en el contexto del Centro Arqueológico de Punkurí, donde se identificó como problema central el limitado nivel de conocimiento de los visitantes y las dificultades para localizar y comprender la información disponible sobre el patrimonio cultural. Se evidenció que los usuarios tenían bajo nivel de aprendizaje inicial y realizaban búsquedas prolongadas de información, lo que afectaba negativamente la experiencia educativa del público visitante. El objetivo principal del estudio fue desarrollar e implementar una aplicación móvil con Realidad Aumentada (RA) y evaluar su impacto en el nivel de conocimiento y en el tiempo de búsqueda de información de los visitantes del Centro Arqueológico Punkurí. Para ello se aplicó un diseño cuasi-experimental con pretest y postest, con un tamaño muestral de 101 participantes, sin grupo de control, midiendo el desempeño antes y después del uso del aplicativo La metodología incluyó el diseño del aplicativo educativo con RA, la validación por expertos y la aplicación de instrumentos de evaluación de conocimientos y desempeño de búsqueda, cuyos resultados fueron sometidos a pruebas estadísticas t de Student para muestras relacionadas, además del cálculo del tamaño del efecto para estimar la magnitud del impacto obtenido Los resultados mostraron un incremento significativo del nivel de conocimiento, pasando de un promedio de 42.82 % a 85.27 %, con una diferencia de +42.45 puntos porcentuales, significancia p < 0.001 y un tamaño del efecto muy alto (d = 5.64), indicando impacto positivo extremadamente alto del uso de RA Asimismo, se evidenció una reducción drástica en el tiempo de búsqueda de información, disminuyendo de 113.83 s a 34.27 s, con diferencias estadísticamente significativas, lo que confirma una mayor eficiencia en la localización y comprensión de contenidos. Se concluye que la aplicación móvil con Realidad Aumentada mejora de manera significativa el aprendizaje de los visitantes, optimiza el acceso a la información patrimonial y contribuye a fortalecer la difusión cultural y educativa del sitio arqueológico.