La competencia digital y la producción de textos narrativos en los estudiantes de la IEP Peter Norton, Nuevo Chimbote, 2021

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo principal de determinar la relación entre la competencia digital y la producción de textos narrativos en los estudiantes de la IEP Peter Norton, Nuevo Chimbote, 2021. El trabajo se desarrolló siguiendo un enfoque cuantitativo, un diseño descriptivo correlacional de corte transversal, se trabajó con una muestra conformada por 45 estudiantes a quienes se les aplicó como instrumentos de medición un cuestionario y una escala valorativa debidamente validada y confiable. Como resultados se obtuvo que los estudiantes en un 77.8% en la variable competencia digital presentan un nivel destacado y que en la variable producción de textos narrativos el 73.3% presenta un nivel destacado. Se concluye que entre la competencia digital y la producción de textos narrativos existe una correlación moderada (Rho de Spearman de 0.619 y un p-valor de 0,029 <0.05).