Comunicación asertiva y clima escolar en estudiantes de sexto grado de educación primaria de la C.E.P. Perú School, Chimbote - 2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la comunicación asertiva y el clima escolar en estudiantes de sexto grado de educación primaria de la C.E.P. Perú School, Chimbote, 2025, la misma que fue de tipo descriptiva- correlacional, con un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo, donde la población estuvo conformada por 18 estudiantes y la muestra por la misma cantidad, para la recolección de datos se hizo uso del cuestionario para medir la comunicación asertiva y otro cuestionario para medir el clima escolar. Donde se concluyó que existe una relación positiva alta (Rho = 0,889) y estadísticamente significativa (p = 0,000) entre la comunicación asertiva y el clima escolar en los estudiantes de sexto grado de educación primaria de la C.E.P. Perú School, Chimbote, 2025, esto evidencia que, a mayor desarrollo de la comunicación asertiva, los estudiantes tienden a percibir un mejor clima escolar, reflejado en relaciones más respetuosas, mayor confianza, mejor convivencia y participación dentro del aula.