Programa “Ritmo y Salud” para mejorar el bienestar socioemocional en los docentes de las instituciones educativas de la UGEL Santa/Distrito de Chimbote, Año 2021

Abstract

La presente investigación, titulada “Programa Ritmo y Salud para mejorar el bienestar socioemocional en los docentes de instituciones educativas de la UGEL Santa, Chimbote – 2021”, se desarrolló ante la necesidad de atender el impacto emocional generado por la pandemia en el desempeño docente. El propósito fue evaluar la efectividad del programa “Ritmo y Salud” como estrategia para mejorar el bienestar socioemocional en los docentes participantes. Se empleó un diseño preexperimental con un solo grupo, aplicando mediciones antes y después de la intervención. La muestra estuvo conformada por 155 docentes seleccionados mediante muestreo intencional. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario validado por expertos, basado en la escala Likert, que midió dimensiones como empatía, asertividad, comunicación no verbal y proactividad. El análisis estadístico incluyó la prueba de Wilcoxon para contrastar la hipótesis. Los hallazgos evidenciaron una mejora significativa en el bienestar socioemocional, pasando de un promedio de 52.95 puntos en el pretest a 71.55 en el postest, con una diferencia de 18.6 puntos. El valor p=0.00 (<0.05) confirmó la significancia estadística. Las dimensiones evaluadas mostraron incrementos, destacando empatía y asertividad con avances notables. Se concluye que la implementación del programa “Ritmo y Salud” constituye una alternativa eficaz para fortalecer el bienestar socioemocional en docentes, contribuyendo a su bienestar y al mejor desempeño en la práctica pedagógica. Se recomienda su aplicación preventiva y extensiva en contextos educativos similares.