Factores emocionales y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa “Santa Rosa de Lima” Chimbote, 2023

Abstract

El objetivo de la presente investigación es determinar la relación existente entre los factores emocionales y el desempeño académico en estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa Privada Parroquial “Santa Rosa de Lima” - Chimbote 2023. Asimismo, en el diseño metodológico se empleó la investigación básica con diseño no experimental, transversal y correlacional. La técnica que se utilizó fue la observación, y para el recojo de la información se aplicó tres instrumentos validados internacionalmente: el Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith, (SEI) versión escolar, el Inventario para la depresión de Beck, el Inventario para la ansiedad de Beck y las calificaciones escolares, utilizando el registro de notas. La población muestral estuvo conformada por 70 alumnos del segundo año de educación secundaria de la mencionada I.E. Posterior al procesamiento estadístico de la información, donde se aplicó la prueba estadística de Rho Spearman, dado a la significancia encontrada (Sig=0,527), se afirma que no existe correlación entre los factores emocionales y el rendimiento académico. Por lo que se acepta la hipótesis nula: la cual afirma que no existe relación entre los factores emocionales y el rendimiento académico en el área de comunicación en los alumnos investigados. Es importante mencionar en porcentaje y en la escala que mide los aprendizajes, la relación entre los factores emocionales y el rendimiento académico que se obtuvo en los resultados de esta investigación, donde se muestra que los estudiantes con factores emocionales negativos tuvieron un rendimiento académico en C el 4,3 %, en B el 37,1 % y en A el 15,7 %. Asimismo, los estudiantes con factores emocionales ambiguos tuvieron un rendimiento académico en C el 4,3 %, en B el 21,4 % y en A el 12,9 %. Finalmente, los estudiantes con factores emocionales positivos tuvieron un rendimiento académico en B el 4,3 %.