Propuesta didáctica para desarrollar la expresión oral en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la I.E. Nº 84182 “Jorge Esdras Quiñones” - Quiches 2019

Abstract

El presente informe de investigación tiene como objetivo demostrar si la aplicación de la propuesta didáctica mejora la expresión oral, en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la I.E. N°84182 “Jorge Esdras Quiñones”, Quiches, 2019. Para la ejecución de esta investigación se empleó el diseño experimental de grupo único, con pretest y postest. La muestra seleccionada de forma intencional estuvo conformada por todos alumnos del 5to grado de educación primaria, es decir por 21 alumnos. Para tal efecto, se emplearon los métodos: descriptivo, experimental, analítico y sintético. Los datos obtenidos se trabajaron mediante las técnicas de procesamiento y análisis, empleándose la estadística descriptiva para comparar los resultados haciéndose uso de la distribución porcentual y el de las figuras, así como la teoría científica para la interpretación y posterior discusión de los resultados. Después de analizar los datos, se concluyó que la aplicación de la estrategia didáctica mejora la expresión oral en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la I.E. N°84182 “Jorge Esdras Quiñones”, Quiches, 2019.