Drama creativo para fortalecer la convivencia escolar en el aula de 6to grado “A” de educación primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 14 Nuevo Chimbote, 2014

Abstract

La presente tesis titulada Drama creativo para fortalecer la convivencia en el aula de 6to grado “A” de educación primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 14 – Nuevo Chimbote, 2014, tuvo como objetivo general Demostrar que el Drama Creativo fortalece la convivencia en el aula de 6to grado “A” de Educación Primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 14 – Nuevo Chimbote, 2014. En el presente informe se utilizaron los siguientes métodos (método analítico, sintético, deductivo e inductivo), teniendo una población de 139 estudiantes conformado por 65 mujeres y 74 varones del 6to grado de Educación Primaria, teniendo una muestra de 70 estudiantes conformados por 34 mujeres y 36 varones, en el cual se utilizó el diseño cuasi experimental aplicando la técnica de observación sistemática teniendo como instrumento el test de evolución de convivencia en el aula. La aplicación del programa drama creativo fortaleció significativamente la convivencia en el aula del estudiante del 6to grado “A” de Educación Primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 14 – Nuevo Chimbote, 2014. Después de aplicar el programa drama creativo se obtuvo como resultado un 76.47% en los estudiantes del grupo experimental y una 58.3% en los estudiantes del grupo control, en mejora de la convivencia en el aula de los estudiantes del 6to grado “A” de Educación Primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 14 – Nuevo Chimbote, 2014.