Programa “Educación en valores” para mejorar las habilidades sociales en los estudiantes del tercer grado “A” de primaria de la I.E San Luis de la Paz, Nuevo Chimbote-2024

Abstract

Esta investigación de tipo aplicada tuvo como objetivo general demostrar que el Programa “Educación en valores” mejora las habilidades sociales en los estudiantes del tercer grado “A” de primaria de la I.E San Luis de la Paz, Nuevo Chimbote, 2024. El estudio adoptó un diseño preexperimental; la muestra fue de 29 estudiantes. Para ambas variables se empleó la observación sistemática como técnica de recolección de datos; se utilizó una escala valorativa como instrumento para la variable dependiente y una guía de observación para la variable independiente; permitiendo recopilar información clave. La escala valorativa incluyó tres dimensiones: conductual, personal y situacional. Su validez fue determinada mediante juicio de expertos, mientras que su confiabilidad se verificó a través del coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.930, lo que indica un alto nivel de fiabilidad. Los resultados del pretest revelaron que el 47 % de los estudiantes se encontraba en un nivel bajo, mientras que el 42 % presentó un nivel medio. Luego del pos-test, un 80% de los estudiantes estuvo en nivel alto, evidenciando un incremento significativo en el nivel de habilidades sociales del Programa “Educación en valores” para mejorar las habilidades sociales en los estudiantes del tercer grado “A” de primaria de la I.E San Luis de la Paz, Nuevo Chimbote, 2021.