Programa de educación emocional para el fortalecimiento de la identidad personal en estudiantes de 4º de primaria en la I.E. Experimental de la Universidad Nacional del Santa

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad determinar la influencia de la educación emocional con un valor sustancial dentro de la identidad personal, es por ello, que se formuló la siguiente pregunta de investigación: ¿De qué manera influye el programa de educación emocional en el fortalecimiento de la identidad personal en estudiantes de 4° primaria, Institución Educativa Experimental- Nuevo Chimbote? Teniendo como consideración el tipo de investigación Según su finalidad, investigación aplicada, se desarrollará con el fin de poder ampliar la información del tema que se realizó, para tener como soporte el momento de aplicación mediante un instrumento de evaluación. Según su naturaleza, investigación es aplicada-experimental, la cual también es llamada investigación empírica o práctica, que se describe por la aplicación y emplear saberes cognitivos, a su vez lograr absorber otros conocimientos, a raíz de la implementación de la práctica realizada en la investigación. La población y muestra de la presente investigación está conformado por los estudiantes del 4º grado de educación primaria en la Institución Educativa Experimental 12 del sexo femenino y 14 del sexo masculino, formando un total de 26 estudiantes. Empleando el instrumento para recojo de información la técnica que se utilizó para evaluar la variable fue encuesta y el instrumento que se empleo es una escala valorativa. En conclusión, el programa de Educación Emocional obtuvo resultados esperados, llegando a determinar su influencia para el fortalecimiento de la identidad personal en estudiantes de 4° primaria. Institución Educativa, Experimental - Nuevo Chimbote, esto se demostró a través de la aplicación de la prueba T Student para verificación de la hipótesis planteada llega a cumplirse o no, esta prueba nos da como resultado p = 0.000 < 0.05, eso quiere decir que las medias entre pretest y postest, son significativamente diferentes, finalmente se da a conclusión que la aplicación de la educación emocional fortalece significativamente