La estrategia basada en la técnica del museo y su influencia en el aprendizaje significativa de la matemática en el primer grado de educación secundaria

Valverde Caballero, Zarela Giovana

dc.contributor.advisor	Hernández Falla, Jacqueline Victoria	es_PE
dc.contributor.author	Valverde Caballero, Zarela Giovana	es_PE
dc.date.accessioned	2023-01-05T14:04:10Z
dc.date.available	2023-01-05T14:04:10Z
dc.date.issued	2022-12-16
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14278/4093
dc.description.abstract	La presente investigación monográfica titulada “La estrategia basada en la técnica del museo y su influencia en el aprendizaje significativa de la matemática en el primer grado de educación secundaria”, busca lograr un aprendizaje significativo en el área de matemática haciendo uso de la realidad, legado histórico; poniendo en práctica la propuesta didáctica que consiste en potenciar la capacidad de observación, análisis e investigación en los estudiantes. Esta investigación consiste en motivar la conservación y valoración de nuestro patrimonio cultural e histórico desde el ámbito escolar basadas en ésta técnica museo ya que como recurso influyan en el logro de un aprendizaje significativa en el área de matemática con el fin de alcanzar los objetivos establecidos. Mejorando así la actitud frente al área de matemática y por ende el rendimiento académico de los estudiantes del primer grado de educación secundaria.	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional del Santa	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - UNS	es_PE
dc.subject	Estrategia	es_PE
dc.subject	Técnica	es_PE
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_PE
dc.title	La estrategia basada en la técnica del museo y su influencia en el aprendizaje significativa de la matemática en el primer grado de educación secundaria	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_PE
thesis.degree.name	Licenciada en Educación; Especialidad: Física y Matemática	es_PE
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional del Santa. Facultad de Educación y Humanidades	es_PE
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3108-8079	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_PE
renati.discipline	121846	es_PE
renati.juror	Moore Flores, Teodoro	es_PE
renati.juror	Capillo Lucar, Isabel Deycy	es_PE
renati.juror	Reyes Carrera, Gustavo	es_PE
renati.author.dni	43558439
renati.advisor.dni	40792907