Conocimiento y práctica sobre primeros auxilios en docentes de las instituciones educativas del distrito de Santa, 2025

Abstract

El estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y correlacional, con diseño de corte transversal. El objetivo fue conocer la relación entre conocimiento y práctica de primeros auxilios en docentes de las instituciones educativas del distrito de Santa. La población de estudio estuvo integrada por 80 docentes, a quienes se les aplicaron dos instrumentos de recolección de datos: un cuestionario destinado a evaluar el nivel de conocimiento en primeros auxilios y otro orientado a medir la práctica de primeros auxilios. Se empleó el Software estadístico SPSS-27, la prueba Chi-cuadrado de Pearson y la prueba de correlación de Sperman para determinar la relación significativa entre las variables de estudio utilizando un nivel de significancia de p = < 0.05. Se obtuvo los siguientes resultados: En el distrito de Santa, predomina un nivel deficiente de conocimiento (46.3%) y una práctica inadecuada (60%) de primeros auxilios entre los docentes, evidenciándose además una relación significativa entre el conocimiento y la práctica, lo que confirma que un mayor nivel de conocimiento se asocia con una mejor aplicación de los primeros auxilios (p < 0.01). En conclusión, una proporción considerable de docentes presenta limitaciones en el nivel de conocimiento sobre primeros auxilios, dado que casi la mitad de los participantes (46,3%; n = 37) evidencia un nivel deficiente, mientras que solo una cuarta parte (25,0%; n = 20) alcanza un nivel bueno