Técnicas del superaprendizaje y capacidad de comprensión y expresión oral en Inglés de los estudiantes del 2º A de secundaria I.E. San Pedro, Chimbote - 2024

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado: “TÉCNICAS DEL SUPERAPRENDIZAJE Y CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL EN INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES DEL 2° “A” DE SECUNDARIA I. E. SAN PEDRO, CHIMBOTE - 2024” tuvo como objetivo principal mejorar la capacidad de comprensión y expresión oral en el aprendizaje del idioma inglés a través de la aplicación de las técnicas del superaprendizaje como recurso didáctico, se llevó a cabo con una muestra de 32 estudiantes del 2° “A” de secundaria de la I.E. San Pedro, Chimbote. Se empleó el método experimental con un diseño preexperimental y un enfoque cuantitativo, trabajando con un único grupo. Las sesiones de clase se basaron en actividades innovadoras y en el uso de recursos didácticos relacionados con los contenidos, aplicándose a lo largo de 12 sesiones que incluyeron las pruebas antes y después del tratamiento. Para la evaluación se utilizaron el pre test y el post test, además de guías de observación y rúbricas durante cada clase. Los resultados mostraron que las técnicas de superaprendizaje tuvieron un impacto significativo en la comprensión y expresión oral en inglés de los estudiantes del 2° “A” de secundaria de la I.E. San Pedro. Esto se reflejó en un aumento notable en las notas promedio de los alumnos, confirmando así la efectividad del método.