Habilidades socioemocionales y desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes del nivel Secundaria en la I.E.P. Divino Niño del Milagro, 2021

Abstract

Se tuvo como objetivo general analizar la relación entre las habilidades socioemocionales con el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes del nivel secundaria en la IEP Divino Niño del Milagro, 2021. Se desarrollo bajo un enfoque cuantitativo de tipo teórico, bajo un nivel correlacional causal, se empleó un diseño no experimental de corte transversal, se tuvo como población de estudio a 80 estudiantes de la I.E.P. Divino Niño del Milagro, se aplicó un muestreo no probabilístico de tipo censal. Se utilizo la encuesta como técnica de recolección de datos y como instrumento el cuestionario. Mediante los resultados obtenidos se obtuvo que, los resultados aplicando en Rho de Spearman, nos brindan que el coeficiente de correlación es de 0,960 lo que nos indica según la tabla N°10, que existe una correlación positiva muy alta entre las variables estudiadas. No obstante, también nos brinda el resultado de nuestro nivel de significancia, que en este caso es 0,000, por lo tanto, la regla nos indica que si nuestro valor de significancia es menor a 0.05, se debe rechazar la hipótesis nula, por lo tanto, aceptamos nuestra hipótesis alterna, la cual nos indica que, si existe relación entre las habilidades socioemocionales con el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes del nivel secundaria en la IEP Divino Niño del Milagro, 2021. Se llego a la conclusión que, se logró analizar que, si existe relación entre las habilidades socioemocionales con el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes nivel secundaria en la IEP Divino Niño del Milagro, 2021. De acuerdo con los resultados obtenidos en las tablas 3 y 10 del análisis descriptivo, no obstante, por medio de la prueba de rho de spearman se obtuvo que existe una correlación interna positiva muy alta