https://hdl.handle.net/20.500.14278/742 Wed, 10 Jun 2026 08:43:16 GMT 2026-06-10T08:43:16Z https://hdl.handle.net/20.500.14278/5471 Análisis de la Psicología del personaje principal de la obra “Vamos a Calentar el Sol” de José Mauro de Vasconcelos Arana Tuesta, Asunta Lisbeth El presente trabajo monográfico analiza la psicología del personaje principal de la obra “Vamos a calentar el sol” de José Mauro de Vasconcelos, continuando la historia del célebre Zezé, quien atraviesa una etapa de transición entre la niñez y la adolescencia marcada por la soledad, la búsqueda de afecto y el autodescubrimiento personal. El estudio se sustenta en las teorías psicoanalíticas, conductistas y humanistas, que permiten comprender el comportamiento, emociones y conflictos internos del protagonista, de esta manera se aborda los principales rasgos de la personalidad de Zezé, tales como su inocencia, imaginación, tristeza y resiliencia frente a un entorno familiar y social desfavorable. Asimismo, se examina la influencia de la falta de afecto paterno, la discriminación y las experiencias de migración en su desarrollo emocional; a través del análisis psicológico y literario, se evidencia cómo Zezé transforma el dolor en madurez emocional, consolidándose como símbolo de superación y esperanza. Este trabajo pretende aportar a la comprensión de la psicología infantil y adolescente desde la literatura, destacando la relevancia de los vínculos afectivos en la formación de la personalidad. Fri, 16 Dec 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14278/5471 2022-12-16T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14278/4184 Transcendencia de la Literatura Juvenil en Educación Secundaria Velásquez Pimentel, Angel Samuel En este trabajo monográfico tiene como finalidad presentar la importancia de la literatura juvenil en la educación secundaria como un medio de transmisión generación tras generación que traerá como resultado el interés y el avance de la literatura juvenil. Dicha literatura se enfoca en la profundidad de la investigación y la selección de obras, libros que sean indicadas para los jóvenes. Está compuesto en dos capítulos, indicando que el primer capítulo presentando aspectos básicos de lo que es literatura juvenil, se menciona con mucho esfuerzo la valoración de lo que es la literatura juvenil para promover la educación y la formación de una sociedad que desarrolle la cultura de la propia literatura. En el segundo capítulo nos profundiza los detalles que impulsarían la historia de la literatura juvenil y cómo podemos conservar la ideología de dicho estudio de la literatura que está enfocado en los jóvenes. Seguidamente se expondrá los puntos importantes que resaltaran la profundidad de la literatura juvenil enfocado en la enseñanza aprendizaje de dicha literatura y así se logre enseñar literatura juvenil utilizando estrategias didácticas para obtener buenos resultados en los estudiantes de educación secundaria. Es necesario fomentar grandes eventos literarios para que la literatura enriquezca la imaginación de los jóvenes. Fri, 16 Dec 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14278/4184 2022-12-16T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14278/4179 Utilización de software educativo para el área de Comunicación Ruiz Díaz, Franklin Wlademir Las investigaciones y creaciones tecnológicas se están desarrollando a pasos acrecentados, lo que está originando visiones diferentes en las sociedades. Dentro del marco de la educación no es la excepción. Esta investigación, tuvo como propósito demostrar la importancia de la utilización del software educativo en los aspectos pedagógicos, tanto para el estudiante como también para el profesor. El siguiente trabajo monográfico estará dividido en dos capítulos. En el primero, veremos los softwares educativos. Además de mostrar las diversas definiciones, también vamos a conocer sus importancias, sus características, sus elementos y sus diversas aplicaciones en el marco educativo. En el segundo, analizaremos todos los softwares educativos seleccionados para el área de comunicación. Aquí se mostrará cada programa, sus pasos, el procedimiento y las abundantes herramientas que se presentan en cada uno. Mediante la investigación, se determinó que los softwares educativos ayudan al desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje en el área de comunicación. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos: los docentes y estudiantes se encuentran integrando parcialmente el uso de software educativos en sus labores pedagógicas. Los docentes consideran pertinente los softwares educativos en la motivación como factor clave para lograr aprendizajes, en la evaluación con el uso de recursos informáticos como aspecto fundamental para tomar decisiones oportunas sobre los procesos de enseñanza - aprendizaje y como medio de organización en las Instituciones Educativas. Wed, 16 Nov 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14278/4179 2022-11-16T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14278/4159 Uso de Podcast para el fortalecimiento de competencias Lectoras en Educación Secundaria Quiroz Venturo, Karol Nancy La presente monografía tiene como objetivo general recopilar y analizar información actual del uso del podcast como una herramienta para fortalecer las competencias lectoras de los estudiantes del nivel secundario. Para el logro de este propósito el tratamiento temático se dividió en dos capítulos. En el primer capítulo se define la competencia lectora como un proceso activo en donde el estudiante es quien construye y da sentido a los textos que lee, esto debido a que la competencia lectora no solo consiste en decodificar y comprender información, sino busca ante todo que el mismo sea capaz de interpretarlos y establecer una postura determinada. Por otro lado, en el segundo capítulo se llegó a definir el podcast educativo como una técnica cuya naturaleza es presentar información valiéndose de los recursos tecnológicos con un propósito didáctico. Además, la principal ventaja del podcast educativo es su relación con la mejora de las competencias de comprensión lectora, ya que estimula la activación de los procesos cognitivos. Finalmente, se concluye que el uso de podcast permite el fortalecimiento de los niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico, lo cual permite el desarrollo de las competencias lectoras en los estudiantes de educación secundaria. Fri, 16 Dec 2022 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14278/4159 2022-12-16T00:00:00Z