Doctorado
https://hdl.handle.net/20.500.14278/786
2024-03-28T19:38:14ZModelo neuro-difuso para el control hidráulico y su influencia en la distribución de agua del canal de riego IRCHIM, 2020
https://hdl.handle.net/20.500.14278/4561
Modelo neuro-difuso para el control hidráulico y su influencia en la distribución de agua del canal de riego IRCHIM, 2020
López Carranza, Atilio Rubén
El presente trabajo tuvo como objetivo general desarrollar un modelo de control Neuro –
difuso de la distribución de agua en el tramo km 8+000 – 20+000 del canal de riego IRCHIM
2020, que posibilite aumentar la operatividad sobre el canal, así como disminuir las pérdidas
de agua por concepto de operación, el tipo de estudio fue aplicada, con diseño experimental
en la categoría pre experimental, la población fueron los puntos de distribución de agua del
canal IRCHIM, el muestreo fue no probabilístico por conveniencia. De los resultados se
obtuvo que el canal principal de riego necesita un control para la correcta distribución de
agua para riego, como para el tratamiento para la potabilización, así mismo se desarrolló un
modelo de control neuro-difuso a la medida del tramo seleccionado del canal, El PLC
utilizado está basado en la tecnología de Arduino diseñado para uso profesional y
programado en MATLAB, así mismo El PLC consta de 17 entradas/salidas y también
contiene varios puertos de comunicación que proporcionan mayor flexibilidad y control,
pues la familia M-DUINO ofrece la posibilidad de expandir hasta 127 módulos a través de
I2C, lo que significa que puede tener hasta 7 100 Entradas/Salidas en conexiones MaestroEsclavo, además de sensores, etc., y el sensor piezométrico presenta un rango de medición
de 0 a 10 metros, su fuente de alimentación es de 12 a 24 V, presenta una comunicación
RS-485 MODBUS RTU y por último presenta una protección IP68, estas herramientas de
sensores, actuadores y controladores, quiere decir que la implementación de un modelo de
control neuro-difuso en el canal principal de riego IRCHIM mejora la distribución de agua
para riego y para el tratamiento de potabilización para consumo humano.
2023-12-16T00:00:00ZCondiciones familiares vinculadas a medidas antropométricas y dieta alimenticia en niños de primaria - IE Los Constructores del Saber en pandemia,Nuevo Chimbote- 2020
https://hdl.handle.net/20.500.14278/4558
Condiciones familiares vinculadas a medidas antropométricas y dieta alimenticia en niños de primaria - IE Los Constructores del Saber en pandemia,Nuevo Chimbote- 2020
Cerna Montoya, José Estanislao
La sociedad humana en su devenir se va transformando según las
condiciones y circunstancias en la que esta exista, la misma que tiene como base
a la familia por ser entidad social con identidad y características que va influir
categóricamente en cada uno de sus elementos, esta situación se remarca
fundamentalmente en los niños o menores de edad que están conexos con las
condiciones en las que vive la familia, su calidad nutricional Que se concatenan con
sus medidas antropométricas; por esas condiciones se formuló la siguiente
incógnita: ¿Qué relación existe entre las condiciones familiares con las medidas
antropométricas y dieta alimenticia en niños de primaria de la Institución Educativa
Los Constructores del Saber? Con la finalidad de comprobar la relación existente
entre las condiciones familiares con las medidas antropométricas y dieta alimentaria
de los niños de primaria, precisando: Identificar las condiciones familiares como
económicos, sociales, culturales y educativos, Identificar las medidas
antropométricas similar a IMC, precisar y explicar la dieta alimentaria, establecer la
relación existente entre las condiciones familiares y las medidas antropométricas y
establecer la relación existente entre las condiciones familiares y dieta alimentaria
de los niños de primaria de la Institución Educativa Los Constructores del Saber del
Distrito de Nuevo Chimbote en el año 2020, para ello se utilizó una muestra de 90
estudiantes desarrollando la metodología descriptiva correlacioal, concluyendo que
no existe relación significativa entre las variables de la investigación
2022-08-24T00:00:00ZAmbivalencia sexista y celotipia en relaciones de pareja en estudiantes de una universidad privada, Chimbote
https://hdl.handle.net/20.500.14278/4557
Ambivalencia sexista y celotipia en relaciones de pareja en estudiantes de una universidad privada, Chimbote
Turriate Chávez, Jairo Jaime
A lo largo del tiempo, la mujer ha sido relegada a nivel social, pues carecía de
derechos tales como: educarse, participar de la vida política, sufragar, tener
representación a nivel social, entre otros, pues además su libertad se veía
constantemente restringida en el ámbito laboral dónde padecía evidente
desventaja. Todo ello ha conllevado a una discusión constante sobre las formas de
viabilizar la igualdad de género con el objetivo de romper el rol opresor-oprimido
preponderante en una sociedad patriarcal que, de acuerdo con Reátegui y Borceyú
(2019), citando a Garaigordobil y Aliri (2013), se asignaba a la mujer determinadas
responsabilidades donde se les encasillaba y cuyos derechos se restringían. En tal
sentido, el objetivo del estudio fue determinar la relación entre la ambivalencia
sexista y celotipia en relaciones de pareja en estudiantes de una universidad
privada, Chimbote. Se tomó una muestra de 138 participantes de pregrado que
cumplieron los criterios de inclusión y se eligieron por muestreo probabilístico
aleatorio a intención del investigador. La investigación se realizó bajo un enfoque
cuantitativo, con un diseño no experimental, correlacional, se aplicó el inventario de
sexismo ambivalente y el inventario multidimensional de celos. Los resultados
señalaron que existe una correlación positiva, baja y directa con un r = 0.285 y pvalor inferior al 5%, por lo tanto, existe evidencia estadísticamente significativa de
relación entre ambivalencia sexista y celotipia en relaciones de pareja en
estudiantes de una universidad privada, Chimbote.
2023-06-09T00:00:00ZDiseño de guía metodológica "Orienta-Tec" para mejorar las competencias digitales en los estudiantes de la Escuela Profesional de Comunicación Social - Universidad Nacional del Santa, 2021
https://hdl.handle.net/20.500.14278/4536
Diseño de guía metodológica "Orienta-Tec" para mejorar las competencias digitales en los estudiantes de la Escuela Profesional de Comunicación Social - Universidad Nacional del Santa, 2021
Alava Cielo, Jessica Yovana
La finalidad de esta investigación fue desarrollar una guía metodológica "Orienta-Tec"
para mejorar las competencias digitales en estudiantes de la escuela profesional de
Comunicación Social en la Universidad Nacional del Santa. Para lo cual, previamente se
realizó un diagnóstico en una muestra de 153 alumnos. El enfoque de esta investigación
fue cuantitativo y consideró un diseño transeccional descriptivo propositivo. Por tal
motivo, se aplicó una encuesta considerando para ello un cuestionario con cinco
dimensiones: Información, Comunicación, Creación de Contenidos, Seguridad y
Resolución de Problemas, el cual obtuvo una fiabilidad de 0,897 alcanzada a través del
Alfa de Cronbach y validada por juicio de expertos con grado de doctor.
Los resultados indican que 50 estudiantes obtuvieron un 50 % entre el nivel bueno a regular
en la dimensión Información; 92 estudiantes consiguieron un 59 % en la dimensión
Comunicación entre el nivel bueno a regular, 99 estudiantes lograron un 63.5 % entre el
nivel bueno a regular en la dimensión Creación de contenido, 67 estudiantes alcanzaron un
51.9 % en la dimensión Seguridad en el nivel bueno y 79 estudiantes presentaron un 50.6%
en la dimensión Solución de Problemas entre el nivel bueno a regular.
En base a ello se elaboró una guía metodológica enfocada en optimizar las habilidades
digitales en los estudiantes. La guía permitirá mejorar las competencias digitales en los
estudiantes y brindar apoyo en la elaboración y presentación de sus trabajos académicos
2023-02-27T00:00:00Z