https://hdl.handle.net/20.500.14278/738 2026-04-16T18:35:38Z https://hdl.handle.net/20.500.14278/4608 Aplicación de técnicas activas que permiten el aprendizaje significativo en el Área de Persona Familia y Relaciones Humanas Yamunaqué Ponce, Flor María El presente estudio monográfico titulado “Aplicación de técnicas activas que permiten el aprendizaje significativo en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas”, tuvo como objetivo de investigación el de conocer y aplicar las diversas técnicas activas mediante el uso adecuado de éstas, para el logro de aprendizajes significativos en el área de persona familia y relaciones humanas. El trabajo se basa en las teorías relacionadas a las nociones generales del aprendizaje y enseñanza, las estrategias metodológicas y en el desarrollo de técnicas activas en el área de persona, familia y relaciones humanas. Permitiendo concluir que por medio de la utilización de estrategias metodológicas activas en el proceso de aprender y enseñar genera la participación activa y permanente de los estudiantes, dado que, con el uso adecuado de técnicas activas, el alumno asume un protagonismo activo y dinámico en su proceso formativo, de manera particular en su aprendizaje, teniendo la característica de dinamizar el proceso de enseñanza - aprendizaje, generando una mejor asimilación a nivel cognitivo del alumno 2005-12-02T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14278/4261 La problemática de la familia en el Perú actual Ucañan Castro, Richard Alexander El presente estudio monográfico titulado “La problemática de la familia en el Perú actual”, tiene como finalidad descubrir y explicar la problemática familiar que afecta nuestro país observando un número decreciente de matrimonios, aumento de la convivencia y de los hogares monoparentales, así mismo los problemas de economía familiar y otros, durante la Pandemia. El objetivo de esta investigación es estudiar y analizar la problemática de la familia en el Perú actual, que se desencadenan por una variedad de razones y pueden continuar y agravarse por varios factores; las provocaciones comunes incluyen problemas económicos o financieros, comportamiento crítico de una o más partes, percepciones de injusticia, diferencias de valores o manipulación de terceros. Así mismo se explicara que las familias han evolucionado a lo largo del tiempo, pero siempre han sido la base de las sociedades y el primer centro de formación de los hijos, por lo cual siempre se ha querido una excelente crianza de parte de los padres. En la actualidad, la institución de la familia está pasando por conflictos generados por los cambios sociales y otros factores como la violencia, la situación económica, la influencia de los medios de comunicación, la crisis de valores, entre otros. En conclusión es que las familias como base de la sociedad deben cambiar y adaptarse a la nueva sociedad tecnificada y a las nuevas exigencias de éstas o los problemas seguirán aumentando. 2022-12-16T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14278/4193 La familia y los valores en la adolescencia Yupanqui Villanueva, Belermina Margarita En los últimos años, la educación de los adolescentes ha tomado un camino diferente, más concretamente, la educación en valores. Por ello, en este trabajo investigativo, abordaremos en primer lugar temas de familia, adolescencia, valores y educación. Desde mi experiencia profesional y las respuestas de 8 estudiantes con el fin de profundizar en el estado del arte de la investigación monocromática. 2022-12-16T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14278/4154 Inteligencia emocional como elemento para el logro de competencias del área de desarrollo personal, ciudadanía y cívica Rojas Olortegui, Diana Marisol En el presente trabajo monográfico titulado “la inteligencia emocional como elemento para el logro de competencias en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica”, se analizará y resaltará la importancia de la inteligencia emocional como elemento fundamental en el desarrollo del aprendizaje. En el primer capítulo se tratará todo lo referente a inteligencia y emoción con la finalidad de comprender ambos términos. En el segundo capítulo se definirá la inteligencia emocional, teniendo en cuenta los conceptos propuestos por diferentes autores, la importancia, habilidades y elementos para desarrollar la inteligencia emocional. En el último capítulo se abordará la importancia de la inteligencia emocional para el logro de competencias del área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, por lo que se incluirá la descripción de cada una de las competencias y capacidades del área en mención. Llegamos a la conclusión que la inteligencia emocional es una condición importante para el logro de competencias de las diferentes áreas de la Educación Básica Regular, en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica requieren que el estudiante construya su identidad y logre convivir y participar democráticamente en la búsqueda del bien común. 2022-12-16T00:00:00Z